Article Sidebar

Published
Nov 25, 2024
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 26 Download : 19

Main Article Content

Abstract

Bullying is intentional aggressive behavior by a stronger individual or group of peers against a weaker individual or group of peers, whether physically, verbally, or psychologically. This behavior occurs repeatedly and has a negative impact on the victim. The discussion in this research that will be examined are the factors that influence bullying behavior, including: age, gender, parents' educational background, parents' parenting patterns, and peer factors. This research was conducted to determine the factors that influence bullying behavior among teenagers at State Middle Schools in the East Jakarta Region. This type of research is quantitative correlation research with a cross sectional approach and the sampling technique in the research was carried out using non-random sampling with a purposive sampling technique. The sample size in this study was 115 respondents and was analyzed using the chi square test for bivariate and univariate analysis. Based on the results of the analysis, there is a relationship between parental parenting factors and bullying behavior (p value 0.014), and peer factors (p value 0.006) and bullying behavior. Based on the research results from the data presentation and discussion as described in the previous chapter, the results of this research explain based on the characteristics of the respondents (age, gender, and educational background of parents) which are of particular concern regarding internal factors that can be formed in the family to pay attention to each age stage of their child's development.

Keywords

Age Bullying Behavior Gender Parental Background Parenting Patterns Peers

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKEP (Jurnal Keperawatan)

How to Cite
Amin, A., Supartini, Y., Tambunan, E., Sulastri, T., Ningsih, R., & Hapsari, D. (2024). Analysis of Factors That Influence Bullying Behavior in Adolescents in Public Middle School in East Jakarta Region. JKEP, 9(2), 282-293. https://doi.org/10.32668/jkep.v9i2.1678

References

    Ahyani, L. N., & Astuti, R. D. (2019). Buku Ajar Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. In Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik (Issue January 2019, pp. 2–131). Universitas Maria Kudus.

    Alvareza, A., Damayanti, R., Suryani, K., Studi, P., Keperawatan, I., & Kesehatan, I. (2023). Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Bullying pada Remaja di SMP Santo Louis Palembang. Media Cetak, 2(5),1009–1014. https://doi.org/10.55123/insologi.v2i5.2761

    Anwar. (2017). Perilaku Bullying. Ar-Ruzz Media.

    Asrori, A. &. (2014). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. In H. Nur (Ed.), Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik (Pertama). Prenadamedia Group.

    BPS. (2023). Data Jumlah Penduduk Remaja. Badan Pusat Statistik. https://ppukab.bps.go.id/indicator/12/331/1/-sp2020-jumlah-penduduk-menurut-kelompok-umur-dan-jenis-kelamin.html

    Budiyono. (2010). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Sebelas Maret University.

    Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297–301. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.117

    Ekasari, M. F. (2022). Latihan Keterampilan Hidup Bagi Remaja. Wineka Media.

    Elzeblawy Hassan, H., Abdallah Mahmoud, A., Mousa Saber, N., Ali Abd El Moaty Sheha, E., & Abd Elrehem Zedan, H. (2023). Effect of Bullying on Reproductive Health and Psychological Well-being among Pregnant Women. Egyptian Journal of Health Care, 14(3), 469–485. https://doi.org/10.21608/ejhc.2023.317869

    Gitleman, L., & Kleberger, J. (2022). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Dengan Perilaku Penatalaksanaan Dismenore Pada Remaja Putri Di Kelurahan Cimpaeun Kota Depok. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 2, 245–257.

    Hennyati, S. (2019). Hubungan Antara Jenis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Resiko Perilaku Bullying Siswa-siswi SMP Pasundan 2 Kota Bandung. Jurnal Sehat Masada, XII, 15–22.

    Kamas, A., & Wijayanti, D. Y. (2019). Hubungan antara Kejadian Bullying dengan Mekanisme Coping pada Mahasiswa Penerima Program Bidikmisi Departemen Ilmu Keperawatan. Вестник Росздравнадзора. https://core.ac.uk/download/pdf/141497867.pdf

    Kartika, A. T. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Perilaku Bullying Di Sekolah Pada Remaja. Keperawatan, 120(1), 0–22. http://www.uib.no/sites/w3.uib.no/files/attachments/1._ahmedaffective_economies_0.pdf%0Ahttp://www.laviedesidees.fr/Versuneanthropologiecritique.html%0Ahttp://www.cairn.info.lama.univamu.fr/resume.php?ID_ARTICLE=CEA_202_0563%5Cnhttp://www.cairn.info.

    Kemenkes RI. (2018). Remaja Indonesia Hasus Sehat. Menkes. https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20180515/4625896/menkes-remaja-indonesia-harus-sehat/

    Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2018). Ratas Bullying KPP-PA. https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/32/952/jan

    Kurnia, I. (2021). Buku Mencegah Bullying (Peratama). Grup Relasi Inti Media, Anggota IKAPI.

    Leni Hafiatun, Iva Milia Hani R, M. T. P. (2020). Hubungan Peran Kelompok Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Anak Sekolah Dasar. Keperawatan, July 2016, 1–11.

    Luthfiani Saputri. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying Siswa SMPN 1 Wedung. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(01), 98–113. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i01.4381

    Made Ayu. (2019). Hubungan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di SMA Negeri 2 Kuta. STIKES Keperawatan.

    Masturoh, I. and A. (2018). Metodelogi Penelitian Kesehatan. PSDMK.

    Maulan, M. A. (2021). Buku Pedoman Psikoterapi Kelompok Gotong Royong Untuk Mengatasi Kasus Bullying Di Sekolah. Eureka Media Aksara, 1–49.

    Nuansa, V. S., & Syah, A. M. (2022). Hubungan Intensitas Menonton Tayangan Kriminal di Sosial Media Terhadap Kenakalan Remaja (Bullying) di Kelas VIII-B MTs. Al-Muhtadi Sendangagung Paciran. Busyro Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 3(2), 99–107. https://doi.org/10.55352/kpi.v3i2.620

    Parada. (2000). Adolescent Peer Relations Instrument: A theoretical and empirical basis for the measurement of participant roles in bullying and victimization of adolescence: An interim test manual and a research monograph: A test manual. Penrith South, DC Australia: Publicatoin UnitSelf-. University of Westren Sydney

    Pratiwi, M. P., Fitriani, N., & Setiyadi, I. (2021). Hubungan Kejadian Bullying Dengan Self Esteem (Harga Diri ) Dan Resiliensi Pada Remaja. Jurnal Of Nurshing, 2(September), 84–92.

    Pujiharti, I. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di MTS Miftahul Amal Kota Bekasi. Keperawatan, 9(2), 2–10.

    Rachmawati, D. S., Nurlela, L., Kirana, S. A. C., Fatimawati, I., Alriyanto, B. K., & Sairozi, A. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Anak Di Indonesia. Journal of Community Mental Health and Public Policy, 5(2), 91–102. https://doi.org/10.51602/cmhp.v5i2.86

    Samarinda, S. M. A. N., Arief, A. D., & Lestari, N. D. (2023). Hubungan Tingkat Stres Remaja Dengan Perilaku Bullying Di SMA Negeri 06 Samarinda. Jurnal Keperawatan Wiyata, 4, 27–36.

    Sari, E. P. (2019). Faktor Yang Mempengaruhi Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di Sekolah Dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 8(3), 1–10.

    Sari, S. I., & Budiman, A. (2021). Hubungan Faktor Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja di SMP Negeri 5 Samarinda. Borneo Student Research, 2(2), 2021.

    Sarwono. (2019). Psikologi Remaja (A. Surato (ed.); Cetakan 1). IDEA Press Yogyakarta.

    Setiadi. (2013). Konsep dan Praktik Penulisan Riset Keperawatan. Graha Ilmu.

    Sofya, R., Putri, A. M., Syafril, R., Kurniawati, T., Ritonga, M., & Sofia, N. (2023). Analisis Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga dan Dampaknya Terhadap Perilaku Bullying. 6(4), 596–604.

    Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, R&D (Sutopo (ed.); Cetakan ke). Alfabeta.

    Syukri, M. (2020). Hubungan Pola Asuh dengan Perilaku Bullying pada Remaja SMP Negeri 19 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 243. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.880

    Tim KPAI. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak Di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/sejumlah-kasus-bullying-sudah- warnai-catatan-masalah-anak-di-awal-2020-begini-kata-komisioner- kpai.

    Widodo, Y. P., Oktiawati, A., & Puspita Sari, D. I. (2021). Hubungan Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Verbal Pada Anak di Sd Panggung 4 Kota Tegal. Bhamada: Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan (E-Journal), 12(1), 11–16. https://doi.org/10.36308/jik.v12i1.252

    Wilopo, et al. (2022). National Adolescent Mental Health Survey (I-NAMHS) Laporan Penelitian. Mental Health, xviii. https://qcmhr.org/outputs/reports/12-i-namhs-report-bahasa-indonesia

    Wulandari, D., Nelwati, & Dayati, R. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua, Lingkungan Teman Sebaya, Dan Lingkungan Sekolah Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di SMK Kota Payakumbuh Tahun 2023. Jurnal Ners, 8, 144–153.

    Zarina Akbar, M. K. W. (2021). Anti Bullying Melalui Pendekatan Psikologis Cegah Kasus Bullying di Sekolah (M. K. W. Zarina Akbar (ed.); Pertama). CV. Amerta Media.